LÓVA – The Opera: A Learning Vehicle – Didactic Proposal Applied in Early Childhood Education
Abstract
The LÓVA Project (The Opera: A Learning Vehicle) is an interdisciplinary educational initiative that uses the creation and production of an opera as a tool to develop social, emotional, and academic skills in students of different ages. This music-based project, linked to the field of Arts Education, is established as a formative and didactic framework for the 2024–2025 school year at CEIP Benjamín Benlloch in Manises (Valencia), spanning from Early Childhood Education to Primary Education. In this case, the didactic experience developed during the first term in one of the four-year-old classes is presented. The experience is grounded in approaches such as action research, characteristic of qualitative methodology, and a/r/tography as an
integral part of Artistic Research or Arts-Based Research. During the first term, teachers receive training in this area in order to implement the initial sessions aimed at introducing the group to opera creation. These sessions include group cohesion dynamics, contextualization of what an opera is, large-group challenges, the selection of the company’s name, work on basic emotions (joy, sadness, fear, and anger) for choosing the theme and thesis of the production, and the design of the team’s representative logo. Through this first phase of project implementation, the significance of Arts Education is highlighted as a means to channel students’ discourse and to create a working environment in which learners are educated, grow, and are enriched as active participants in their own educational process.
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