Nuevas miradas a las Fuentes de la Historia del Arte. Aprendizajes y retos en el contexto docente universitario
Resumen
Este artículo analiza la asignatura Fuentes de la Historia del Arte en el Grado de Historia del Arte de la Universitat de València, destacando su papel instrumental en la formación universitaria y su adaptación a metodologías innovadoras. A través de una experiencia didáctica desarrollada en el curso 2023-2024, el alumnado desarrolla el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades de investigación mediante el análisis y síntesis de fuentes del entresiglos XIX-XX. Más allá del aula, el proyecto culmina con la creación colaborativa de creaciones audiovisuales que pusieron en valor la relatividad y subjetividad de las fuentes, así como el descubrimiento de hallazgos fortuitos durante el proceso investigador. El artículo insiste en la importancia de afrontar los retos docentes derivados de la heterogeneidad del alumnado y el impacto de las tecnologías de la información, y explica esta experiencia a partir de la necesidad de incorporar nuevas perspectivas para la formación crítica e investigadora en Historia del Arte.
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