La Educación musical y su uso pedagógico en el estado de Sinaloa, México

Resumen

La educación musical consituye un pilar fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes, al fomentar la creatividad, fortalecer las habilidades cognitivas y promover la sensibilidad cultural. Sin embargo, en México y, particularmente, en Sinaloa, su implementación en la educación básica enfrenta limitaciones estructurales y de política educativa. Es por ello que este trabajo anaiza la situación actual de la educación musical en las escuelas primarias de Sinaloa, destacanto tanto los retos como las oportunidades que existen para consolidar su papel pedagógico. Entre los principales desafíos se encuentran la escasa infraestructura, la falta de instrumentos musicales, la limitada formación pedgógica de algunos docentes y la percepción de la música como un complemento extracurricular, más que como un área de aprendizaje esencial. En este contexto, la Nueva Escuela Mexicana (NEM) plantea un marco de renovación curricular, aunque dirigido principalmente a docentes normalistas, lo cual reduce el impacto de los especialistas en las artes. Frente a ello, el Departamento de Educación Artística de la Secretaría de Educación Pública y Cultura (SEPyC) del estado de Sinaloa, México. ha desarrollado programas sintéticos que buscan integrar la música y las demás expresiones artísticas en los planes de estudio, adaptándolos a las necesidades de las comunidades escolares. Se concluye que la consolidación de la educación musical en Sinaloa requiere del reconocimiento institucional de los docentes especialistas, mayor inversión en infraestructura y un enfoque pedagógico que valore la música como recurso transversal para el aprendizaje y la formación humanista.