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Editora temática de este número: María Méndez Suárez
Desde la inquietud de imaginar pasados que nunca fueron y futuros que podrían haber sido, hasta la escucha profunda que nos vincula con el sonido de nuestro entorno; desde la cerámica como saber materializado que nos devuelve a la arcilla originaria, hasta los muros que gritan historias de pueblos silenciados: esta compilación de trabajos representa un territorio vasto y heterogéneo donde la educación artística se redefine, constantemente, como práctica de resistencia, transformación y presencia encarnada.
La educación artística contemporánea no puede seguir replicando discursos vacíos de actualidad.
Como señalan las contribuciones reunidas aquí, debe deconstruir y cuestionar, abriendo espacios donde el cuerpo, la memoria, el gesto y la palabra —en todas sus manifestaciones— se entrelazen en un mapa como formas legítimas de investigación y conocimiento. Los trabajos que integran este monográfico revelan una comprensión compartida: el arte es un modo de conocimiento que implica lo corporal, los distintos sentidos, la capacidad visual, espacial, propioceptiva y sonora. Es, en suma, una forma de pensar, sentir y hacer que trasciende las fronteras disciplinares tradicionales.
