TY - JOUR AU - Inmaculada Ruiz Expósito PY - 2019/11/25 Y2 - 2024/03/29 TI - ¿Ver películas en la escuela es una cuestión de reflexión o de reflexividad? JF - Revista Afluir JA - rafl VL - IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://www.afluir.es/index.php/afluir/article/view/18 AB - Como docente de Educación Infantil me causa un especial interés analizar el uso que se le da al cine en las escuelas de hoy en día, ya que debido a mi experiencia pienso que no se le da toda la importancia que tiene para obtener resultados más provechosos con el alumnado. En la mayoría de las escuelas, el cine es utilizado para promover un estado de reflexión en el alumnado acerca de un tema y en algunas ocasiones, en especial en Educación Infantil, como pasatiempos. Sin embargo, ante este hecho me surgen algunas dudas: ¿realmente el cine produce siempre reflexión?, ¿existe una diferencia entre lo que se denominan reflexión y reflexividad?, ¿cuándo se producirían cada uno de esos procesos utilizando el cine como medio artístico? De ahí surgió mi necesidad de formar parte de una investigación, de la cual mi propuesta ha sido realizar una práctica artística en un centro escolar utilizando el cine de tal forma que no se limite al visionado de una película, sino a la creación de una, y determinar qué procesos cognitivos tienen lugar en el alumnado. No obstante, este artículo se va a centrar en una primera etapa de dicha investigación, dónde procedí a la recogida de información sobre qué clase de conocimiento y aprendizaje se obtiene en la escuela tras el visionado de una película. ER -